Anonim
Nota del editor: Un agradecimiento especial a la maestra de Cacso Bay High School Susan McCray y al director, Derek Pierce por su ayuda en la compilación de esta lista.

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Trabajo energizante: una estudiante de King Middle School trabaja en su proyecto de arte Kinetic Conundrum.

Has leído los artículos, has visto algunos videos y te has sentido tan inspirado como frustrado. Los proyectos descritos aquí son creaciones completas de equipos de maestros en escuelas cuyas culturas y horarios apoyan grandes ideas. Respira hondo, no sucedió de una sola vez.

"Solía ​​trabajar con un maestro que siempre decía: 'se necesitan cinco años para incorporar cualquier dimensión nueva en su enseñanza de manera efectiva, para incorporarla y poseerla'", dijo la maestra de humanidades de Casco Bay, Susan McCray. No se trata de diseñar una expedición mongo; se trata de cambiar la forma de involucrar a los estudiantes en el trabajo. Ese puede ser un proceso desordenado, así que prepárate para ensuciarte un día a la vez.

En 5 minutos puedes

  • Únase al Proyecto de Aprendizaje e Integración de Tecnología: grupos comunitarios de la escuela secundaria y escuche cómo lo están haciendo otros.
  • Pregúntese: "¿Qué es lo que más importa en lo que estamos estudiando? ¿Qué les podría interesar realmente a mis alumnos en este tema?"
  • Empuje los escritorios juntos y haga que sus alumnos trabajen en grupos.
  • Reflexiona sobre el proyecto más significativo que hayas hecho como estudiante y lo que lo hizo así.
  • Vea nuestro video introductorio sobre el aprendizaje de proyectos en Portland.
  • Piense en cómo puede conectar el tema con los eventos actuales.
  • Comience a compilar una lista de habilidades que se pueden enseñar a través de proyectos.

En 5 horas puedes

  • Interrumpa una conferencia y haga que los estudiantes participen en una investigación para descubrir información por sí mismos. Pueden hacer esto en la clase si hay computadoras con conexión a Internet o en el laboratorio de computadoras.
  • Sustituya una actividad de investigación por un cuestionario emergente y haga que cada grupo de estudiantes presente su trabajo a la clase.
  • Vea nuestro video de lo que una maestra de aprendizaje de proyectos desde hace mucho tiempo (Susan McCray) tiene que decir sobre el impacto en la cultura escolar y la participación de los estudiantes.
  • Haga un recorrido virtual por los proyectos de aprendizaje expedicionario de King Middle School para obtener algunas ideas.
  • Descubra qué recursos (software de computadora, impresora de alta calidad, micrófonos para grabar audio en una computadora) están disponibles en su escuela.

En 5 días puedes

  • Ofrezca a sus alumnos una audiencia real por su trabajo. Por ejemplo, convierta una tarea de ensayo en una "carta al editor" para elevar el nivel de compromiso de los estudiantes. (¿Qué preferiría hacer, escribir un ensayo que vaya a un archivo o escribir una carta que pueda publicarse y afectar el cambio?)
  • Pídales a los estudiantes que entrevisten a un familiar o adulto que admiren sobre cuestiones históricas, éticas y filosóficas relacionadas con los estudios.
  • Almuerce con un colega y discuta las formas en que se cruzan sus cursos.
  • Visite sitios web que revelen productos de alta calidad en su disciplina, como el Instituto Buck para la Educación, What Kids Can Do y las Escuelas de Aprendizaje Expedicionario.
  • Enseñe a los estudiantes una de las habilidades tecnológicas que necesitarán usar más adelante en el proyecto.

En 5 semanas puedes

  • Invite a un experto a su clase para poner una cara del mundo real en el estándar de contenido. Por ejemplo, solicite a un científico local del Servicio de Pesca y Vida Silvestre que presente la unidad sobre ecología.
  • Diseñe un mini proyecto para cumplir con un estándar de contenido, incluya un pequeño producto final que tenga un propósito real.
  • Cree una pregunta convincente que atraiga el sentido de justicia social o ambiental de los estudiantes. (¿Por qué vale la pena luchar? ¿Qué impacto tendrá como generación? ¿Cómo deberíamos tratar al "otro"?) La pregunta también debería plantear una gran idea, relacionar esa idea con ejemplos específicos y exigir a los estudiantes que lidien con las complejidades mientras aprende los estándares de contenido.
  • Lea algunos artículos y libros sobre aprendizaje de proyectos; visite algunos sitios web dedicados a proyectos y aprendizaje expedicionario. Comience con nuestros recursos gratuitos, descargas y listas de lectura.

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Trabajo en equipo: los estudiantes de Casco Bay High School aprenden sobre negocios a través de un proyecto con el equipo de hockey sobre hielo Portland Pirates.

En 5 meses puedes

  • Planifique las fases de un proyecto expedicionario que se ajusten al tiempo que tiene para enseñar un plan de estudios estándar. Las fases son: inmersión, desarrollo de conocimientos previos, investigación independiente, síntesis, desarrollo de productos y evento culminante.
  • Planifica un evento culminante. No tiene que ser algo enorme, sino definitivamente un evento que tenga una audiencia real y una conexión con el mundo real. Construir a tiempo para un ensayo general donde se evalúan los estándares. Invite a los padres y a los miembros y expertos relevantes de la comunidad. Brinde a los estudiantes la mayor oportunidad de liderazgo posible.
  • Reflexione sobre el éxito del proyecto y el plan de estudios, utilizando una herramienta como los Criterios de Expedición de Aprendizaje de las Escuelas de Aprendizaje Expedicionario.
  • Después de completar un proyecto, ofrezca compartir su trabajo y reflexiones con colegas de una manera más formal.

En 5 años, puedes

  • Crear proyectos completamente formados que: cumplan con los estándares estatales; tener importancia en el mundo real, participar en más de una materia académica; tener estudiantes trabajando en investigaciones independientes y significativas; centrarse en la mayor cantidad de investigación posible en el aula; incluyen excursiones para la investigación e investigación de los estudiantes; y tener importantes eventos culminantes abiertos a la comunidad en general.
  • Visite colegas y otras escuelas que tengan proyectos, estructuras y prácticas de aprendizaje ejemplares.
  • Asista a sesiones de capacitación o talleres sobre aprendizaje de proyectos y aliente a otros maestros a hacer lo mismo para construir una masa crítica para la reforma escolar.
  • Sea un agente de cambio: abogue por equipos y cursos interdisciplinarios en su escuela con tiempo para reunirse y planificar.