Anonim

Jessica Ozimek, una estudiante graduada de la Escuela de Educación Curry de la Universidad de Virginia, comparte ideas sobre cómo aprender a enseñar.

  1. ¿Qué has aprendido al estar en el aula?
  2. ¿Cuál es el valor de la abundante experiencia en el aula antes de obtener una clase propia?
  3. ¿Por qué es tan importante la experiencia de campo?
  4. ¿Qué haces cuando las cosas no van bien en el aula?
  5. ¿Qué aprendes de tus errores?
  6. Estás en el Proyecto de Infusión Tecnológica - TIP. ¿Cuál es su papel y el de otros candidatos a maestros en el programa TIP?
  7. Te han colocado con la maestra de historia mundial Julie Howerton. ¿Quién se beneficia en tal programa?

1. ¿Qué has aprendido al estar en el aula?

Parece tan fácil hasta que entras y lo haces, y luego dices, "¡Whoa! ¡Esto es tan difícil!" Quiero decir, pasan horas preparándose para una lección. Nunca supe que algunos maestros pasaran esa cantidad de tiempo.

2. ¿Cuál es el valor de tener una experiencia abundante en el aula antes de obtener una clase propia?

Es genial teorizar y hablar sobre cosas que hacer, pero salir y hacerlo es otra cosa. Entonces, creo que para mí, me estoy mojando los pies; Estoy saliendo y aprendiendo cosas diferentes, como cuando un estudiante responde con una pregunta o una respuesta, ¿cómo me desarrollo y hago las preguntas correctas para que piense en un nivel superior, no solo respuestas de una palabra?

Finalmente, creo que me gustaría llegar al punto en el que combine esas teorías y cosas de las que hablamos en clase y realmente intente implementarlas. Y no creo que esté en el escenario ahora mismo donde pueda hacer eso.

3. ¿Por qué es tan importante la experiencia de campo?

Cualquier cosa en la vida, aprendes de tus errores. Salir y hacerlo es la mejor manera de aprender. Solo hay mucho que un libro de texto pueda enseñarle. Creo que esa es solo una regla de oro en la vida, así que salir y saltar es genial. Te prepara para hacerte pensar en cosas que quieres hacer, cosas que quieres probar, cosas en las que nunca pensaste. Es una experiencia realmente genial. Definitivamente no entraría y comenzaría a enseñar sin tener esta experiencia primero. Simplemente te hace un mejor maestro.

4. ¿Qué haces cuando las cosas no van bien en el aula?

Obviamente, hay días en que las cosas no van tan bien, pero luego te dices a ti mismo: "Bueno, esto es en lo que necesito trabajar". Y al menos estás descubriendo en qué necesitas trabajar en lugar de solo ir allí cuando tienes un trabajo de enseñanza y tienes que resolverlo todo. Es bueno obtener una pequeña vista previa.

5. ¿Qué aprendes con tus errores?

Cuando enseñé la Guerra Fría, la primera clase, personalmente pensé que estaba totalmente bombardeado. Así que ahora tengo esta experiencia de bombardeo, antes de ser un maestro real y un director me está mirando. Puedo aprovechar esa experiencia y entender qué no hacer la próxima vez.

6. Usted está en el Proyecto de Infusión Tecnológica - TIP. ¿Cuál es su papel y el de otros candidatos a maestros en el programa TIP?

Nuestro objetivo era ubicarnos con un maestro y luego entrar y enseñar algunas lecciones, adquirir experiencia en el aula y luego tratar de implementar la tecnología donde pudiéramos.