Anonim
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La inducción de nuevos maestros en una escuela o distrito es una oportunidad increíble para construir maestros realmente excelentes, pero desafortunadamente las escuelas se están perdiendo.

He sido maestra nueva en dos estados diferentes, una vez cuando en realidad era una maestra nueva y otra cuando me mudé de un estado a otro después de ocho años en el aula. Así que he experimentado el proceso de inducción dos veces, y sinceramente, la experiencia me ha faltado en ambas ocasiones.

Ambas situaciones me ponen en clases después de la escuela varias veces al año, a veces muy juntas o a veces dispersas. En ambos casos, las clases fueron básicamente una repetición de lo que ya había aprendido sobre la gestión e instrucción en el aula. He hablado con maestros en otros distritos escolares, y este hecho es bastante común.

La inducción, en esencia, debe consistir en ayudar a los nuevos maestros a comprender cómo el distrito escolar realmente piensa que debería ser la enseñanza y el aprendizaje. Rara vez es lo mismo que el tipo de consejo más generalizado que recibe en sus clases de educación, pero específico para las necesidades y la visión de la escuela. ¿Cómo quiere la escuela que se vea tu instrucción?