Anonim

Aquí hay algunos consejos importantes para entregar DP altamente eficaz a sus maestros.

1. Usa lo que estás enseñando

Si un método de enseñanza funciona , ese método debe usarse para enseñar a los maestros en sus sesiones de DP. Por ejemplo, si estás enseñando aprendizaje cooperativo pero estás dando conferencias sobre eso, eso está socavando el mensaje. Los maestros notan lo que haces , así que modela lo que estás enseñando enseñándolo. Si no tiene suficiente tiempo para usar los métodos que funcionan, entonces acaba de dar un aviso a los maestros que dirán que tampoco tienen suficiente tiempo para hacerlo.

2. Desarrolle algo que usará de inmediato

Las mejores clases de PD nos hicieron a los maestros crear planes de lecciones que podríamos usar dentro de las dos semanas de completar esa clase.

3. Use la lección y reciba comentarios

Luego, usando una rúbrica creada para la clase, probaríamos la lección que habíamos creado en nuestra sesión de DP hace menos de dos semanas y recibiríamos comentarios de un administrador capacitado o un compañero. Si espera para implementar, nunca implementará.

4. Mejorar y subir de nivel con otra lección

Después de recibir comentarios, los maestros trabajaron en otra lección. Este enfoque de diseño de lecciones, rendimiento de lecciones y comentarios es poderoso. No es sorprendente que las características importantes encontradas en un estudio reciente incluyan la integración de nuevos conocimientos, el aprendizaje junto con colegas y la participación activa en debates significativos (van den Bergh, Ros y Beijaard, 2015).

5. Responsabilidad local y aceptación

El "entrenamiento de conducción" rara vez es útil. Sin aceptación local, responsabilidad y seguimiento, los maestros dejan la clase de PD con unidades de educación continua y no mucho más. Alguien del personal debe tener la responsabilidad de asegurarse de que los maestros usen la técnica y reciban comentarios de manera consistente con la clase. Asegúrese de que esta persona asista a la clase y participe.

Ken Blanchard dice en Liderando a un nivel superior (p.213):

Las personas a menudo resienten el cambio cuando no participan en cómo debería implementarse. Entonces, contrario a la creencia popular, las personas no se resisten al cambio, se resisten a ser controladas.

6. Enfoque a largo plazo

PD debe encajar con la visión a largo plazo para una escuela o distrito. Algunos maestros se quejan del enfoque de "tecnología del día" de su distrito. Al igual que la sopa de la semana, algunos distritos no saben qué tecnología o técnica quieren implementar. Se necesita tiempo para aprender, practicar y mejorar la enseñanza. Con demasiadas iniciativas diferentes, puede enviar mensajes mixtos y frustrar a los maestros. Encajar PD en el plan a largo plazo.

7. Buen momento

Hace quince años, me mostré para capacitar a los maestros sobre cómo usar la tecnología en sus aulas. Mientras caminaba por el campus, escuché estas palabras en el altavoz:

Hemos programado entrenamiento para hoy después de la escuela. Si no viene, su contrato no será renovado. ¡No hay excusas!

Estos maestros enojados no sabían acerca de la clase (por cierto, establecida durante meses). Tenían sus propios hijos para recoger, y era cerca del final del año escolar. Esta fue una situación horrible que sucede con demasiada frecuencia.

Cuando los maestros estén en medio de las pruebas, permítales enfocarse en las pruebas. No estoy seguro de por qué algunas conferencias estatales insisten en mantener sus fechas incluso cuando saben que sus pruebas estatales obligatorias se realizarán esa semana. Si queremos una DP altamente efectiva, los maestros deben estar presentes en cuerpo y mente. Si bien es cada vez más difícil encontrar un momento en el que alguien no esté probando, se puede hacer.

8. Potenciar la colaboración entre pares

Un gran potencial sin explotar radica en nuestra capacidad de enseñarnos unos a otros. Algunos maestros están curando tableros de Pinterest y compartiendo ideas, pero podemos hacer más. El verano pasado, nuestros maestros organizaron una comunidad de aprendizaje personal (PLC) y leyeron Los primeros días de escuela de Harry Wong. Nos reunimos para almorzar tres veces y nos enseñamos los capítulos. Fue una de las mejores clases de entrenamiento a las que he asistido, ¡y lo hicimos nosotros mismos!