Anonim

Me gustaría poder decir que enseñar a los estudiantes sobre los derechos de autor es fácil, porque en un mundo donde las herramientas digitales hacen que crear y compartir contenido sea más fácil que nunca, comprender los derechos de autor es increíblemente importante. Pero la ley de propiedad intelectual es extremadamente compleja, por lo que incluso una introducción nominal a las ideas que rodean los derechos de autor (ley de derechos de autor, uso justo, dominio público) es un desafío.

Google probó suerte a principios de este año, lanzando YouTube Copyright School, un esfuerzo por educar a los usuarios del sitio para compartir videos sobre las leyes de propiedad intelectual. Por supuesto, YouTube ha tenido que luchar durante mucho tiempo contra las quejas y los juicios, la mayoría de las veces de sellos discográficos y estudios de cine, de que el sitio para compartir videos está inundado de infracciones de derechos de autor. YouTube sí toma medidas para extraer contenido cuando se realiza un reclamo por infracción, y ha tenido una política de larga data para prohibir a los usuarios que publiquen videos que violen los derechos de autor repetidamente. Ahora, en cambio, los envía primero a Copyright School.

Copyright School implica ver una animación de 4 minutos de Happy Tree Friends y luego responder una serie de preguntas de opción múltiple. Para aquellos que no están familiarizados con Happy Tree Friends, los personajes de dibujos animados tienen su propia serie en la Web que involucra muchas tonterías y caos. Los dibujos animados cortos (sí, puedes encontrarlos en YouTube) a menudo terminan violentamente. Muy violentamente Digan lo que quieran sobre la violencia de los dibujos animados, pero está claro que estos personajes podrían atraer a cierto grupo demográfico adolescente que bien podría cargar material infractor.

Pero, aparte de la popularidad de Happy Tree Friends, 4 minutos no es suficiente para enseñar las complejidades de los derechos de autor. Y aunque el video comienza con una explicación bastante clara de cómo funcionan los derechos de autor (afortunadamente con la ayuda de un narrador, en lugar de las galimatías típicas de los personajes de dibujos animados), cuando el video aborda los temas sobre los que la mayoría de las personas probablemente tienen preguntas: uso particularmente justo y mashups: la narración se ejecuta a gran velocidad, rozando la jerga legal como si fuera una broma. "Póngase en contacto con un abogado de derechos de autor" si tiene preguntas o dudas sobre la legalidad de un contenido, sugiere el video.

"Póngase en contacto con un abogado de derechos de autor". Eso no es algo que la mayoría de los estudiantes puedan hacer, y es algo que los maestros pueden decir cuando surgen preguntas sobre propiedad intelectual en sus clases. Hay muchos recursos en línea disponibles, con amplias explicaciones y ejercicios para ayudar a hablar sobre los derechos de autor, también vale la pena ver los problemas de derechos de autor en contexto, no solo como una unidad curricular separada.

Una forma de hacerlo es alentando a los estudiantes a explorar mashups, particularmente trabajando con contenido con licencia abierta, contenido que no tiene derechos de autor, mientras lo hacen. Luego, a medida que los estudiantes citan, extraen, modifican y mezclan este contenido, pueden pensar en lo que puede significar la reutilización y el uso justo. También pueden explorar lo que significa que otros hagan su trabajo. ¿Cuánto contenido ha cambiado? ¿El nuevo contenido cambia el significado del antiguo? ¿Se adapta a un propósito diferente? ¿Cambia el valor de mercado del original? Todas las preguntas que ese abogado de derechos de autor (y, por lo general, un juez) examina al evaluar la infracción.

Este enfoque de la propiedad intelectual es algo que el lenguaje de programación educativo Scratch ha explorado. Scratch tiene licencia abierta, y cuando los estudiantes suben sus proyectos al sitio web de Scratch, otros pueden descargar y reutilizar sus programas de forma gratuita. Los miembros de la comunidad Scratch exploran lo que significa dar atribución y crédito a los demás, y como todos son creadores, entienden lo que "se siente", por falta de una mejor frase, copiar y compartir su trabajo. . Y, francamente, a veces, no están demasiado entusiasmados con la idea.

Este tipo de lecciones ayudan a los estudiantes a comprender qué está en juego con los derechos de autor. No se trata simplemente de plagio o de los derechos o negocios de algunos editores. Más bien, es parte de un desafío mayor de lo que significa ser creativo y responsable en nuestro mundo digital.

Educadores, ¿cómo han ayudado a los estudiantes a comprender la ley de derechos de autor?

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