Anonim

Estas son algunas de mis estrategias de liderazgo para hacer cambios en tiempos difíciles. No dude en compartir cualquier otra idea en la sección de comentarios a continuación.

Estrategia 1: no hacer excusas

El éxito en este esfuerzo depende de que tomemos una actitud sin excusas. Pregúntese esto: ¿Qué estoy dispuesto a hacer para mejorar todas las facetas de mi escuela? ¿Cómo lograré más con menos? Piense y reflexione sobre las formas de lograr los objetivos que estableció en lugar de los desafíos, obstáculos y retrocesos que experimentará. Estas son todas las complicaciones comunes que surgen durante el proceso de cambio y no deben usarse como excusas para no avanzar.

Debemos ser los pilares de nuestras respectivas instituciones y centrarnos en las soluciones más que en los problemas. Sucumbir a la retórica negativa, cumplir con el status quo y tener una mentalidad de bunker no hará nada para iniciar los cambios necesarios en nuestro edificio para mejorar la enseñanza y el aprendizaje.

Cada día tenemos la oportunidad de hacer una diferencia positiva en la vida de nuestros estudiantes a través de nuestro papel como líderes educativos. Nuestra pasión por ayudar a todos los estudiantes a aprender y ayudar al personal en su crecimiento debe ser la fuerza motivadora para hacer que nuestras escuelas sean lo mejor posible, independientemente de los obstáculos. Todo está cambiando: el mundo, los alumnos, el mercado laboral, la tecnología, el acceso a la información, aunque la triste realidad es que las escuelas no lo están. ¡Necesitamos ser catalizadores para impulsar este cambio!

Consejo: Reúnase con su equipo administrativo y líderes de maestros antes del comienzo del año escolar para identificar problemas donde surgen excusas de manera rutinaria. Comience a mapear las respuestas colectivas enfocándose en soluciones positivas a estos problemas.

Estrategia 2: modelar una visión para la excelencia

Comience articulando una visión clara a su personal. El consenso debe ser que cada estudiante puede y debe aprender. Lograr que todo su personal adopte este concepto es el corazón de un liderazgo efectivo. Prefiero usar la palabra "abrazar" en lugar de "comprar", una palabra más utilizada como sinónimo de esfuerzos de cambio. No deberíamos tratar de vender a nuestro personal sobre técnicas pedagógicas y otras iniciativas que prepararán mejor a nuestros estudiantes para el éxito una vez que se gradúen.

Con el fin de promover la adopción de nuevas ideas, estrategias y técnicas, necesitamos trabajar en colaboración con el personal para transformar los entornos de aula tradicionales en comunidades de aprendizaje vibrantes donde todos los estudiantes estén auténticamente comprometidos.

Consejo: Involucre a su personal en una sesión de lluvia de ideas durante la primera reunión de profesores para desarrollar una visión colectiva sobre cómo transformar la escuela para el mejoramiento de todos los estudiantes.

Estrategia 3: adoptar la pedagogía y el currículo del siglo XXI

Una visión comienza con la conversación, pero solo se hará realidad con la acción. A medida que la sociedad evoluciona debido a los avances tecnológicos, nosotros, como directores, debemos asegurarnos de que la instrucción siga su ejemplo o corremos el riesgo de que nuestras escuelas se vuelvan irrelevantes. Por irrelevante me refiero a nuestra capacidad de preparar a los estudiantes con las habilidades para pensar críticamente, resolver problemas, demostrar el aprendizaje a través de la creación y competir en una sociedad global.

Como líderes de instrucción, es nuestra responsabilidad principal observar y evaluar la instrucción. Con esto viene la responsabilidad de garantizar que los maestros tengan la libertad de asumir riesgos, el conocimiento de prácticas efectivas, los recursos para hacerlo realidad y la flexibilidad para incorporar estrategias de enseñanza innovadoras. Con estos parámetros en su lugar, los directores deben poder identificar, fomentar, apoyar y promover constantemente la pedagogía del siglo XXI.

Inherente a este cambio es la necesidad de reevaluar el plan de estudios, ya que la era de la información y la web en tiempo real presentan nuevos desafíos para la instrucción y la participación de los estudiantes. Ahora es el momento de sentar las bases para garantizar que nuestros estudiantes evolucionen hacia consumidores críticos de contenido, comprendan la importancia de la ciudadanía digital y posean la capacidad de crear, analizar e interpretar una variedad de mensajes de medios.

Consejo: Comience el año reuniendo a las partes interesadas clave para revisar en colaboración su plan de estudios para enfatizar las habilidades esenciales necesarias para que los estudiantes de hoy sobresalgan más allá de sus paredes.

Estrategia 4: Respire la vida al desarrollo profesional

La mayoría de los maestros se estremecen cuando escuchan las palabras "desarrollo profesional" y con razón. El modelo tradicional utilizado por muchas escuelas obliga a los educadores a crear silos estructurados basados ​​únicamente en los objetivos del distrito y de la escuela, al tiempo que ignora los intereses y pasiones del personal. La DP puede ser inspiradora y divertida cuando las personas son libres de seguir estos intereses y desarrollar sus propias comunidades de apoyo.

Consejo: si tiene sed de una cultura innovadora centrada en el rendimiento estudiantil, comience el proceso de transición a las Comunidades de aprendizaje profesional (PLC). Para ir un paso más allá, modele y anime a su personal a formar su propia Red de aprendizaje personal (PLN). Luego, retroceda, ceda un poco de control y vea cómo su personal prospera a medida que su pasión impulsa una transformación de la cultura de enseñanza y aprendizaje en su escuela.

Estrategia 5: Mantente conectado

Los directores necesitan apoyo: aquí hay algunos recursos para ayudarlo a mantenerse conectado con otras personas que realizan cambios:

  • Reflexiones de un director Mi blog
  • Comunidad de directores conectados y recursos para directores
  • Blog del director de Burlington High School Blog de Patrick Larkin
  • #cpchat Chat de directores conectados en Twitter
  • #edchat Chat para educadores en Twitter
  • ¿Qué es edchat?
  • Grupo de discusión de administradores sobre Edutopia
  • Educadores PLN
  • El futuro de la educación Serie de entrevistas de Steve Hargadon con educadores líderes
  • Edcamp una serie de "desconferencias" alrededor del mundo