Anonim

A veces (para ser sincero), no he tenido la energía para una conversación real. Otras veces, no puedo pensar qué preguntar. Como maestra, a menudo he deseado que los niños compartan historias de las cosas increíbles que estábamos haciendo con sus padres, pero no pude entender cómo hacer que eso suceda.

Ahora que mi hijo está en la escuela secundaria, donde la comunicación de los maestros es menor que cuando estaba en la escuela primaria y están sucediendo más cosas en la escuela que debo tener en cuenta, he identificado una lista de preguntas que se extraen información importante. Desearía que cuando estuviera en el aula hubiera podido ofrecer esta lista a los padres para que pudieran escuchar lo que estábamos haciendo en nuestra clase.

Las preguntas

Con ligeras modificaciones de redacción, estas preguntas pueden funcionar con niños de todas las edades:

  1. Hábleme de un momento hoy cuando se sintió emocionado por lo que estaba aprendiendo.
  2. Cuéntame acerca de un momento en clase cuando te sentiste confundido.
  3. Piensa en lo que aprendiste e hiciste en la escuela hoy. ¿Sobre qué le gustaría saber más? ¿Qué pregunta tienes que surgió de tu aprendizaje hoy?
  4. ¿Hubo algún momento hoy cuando te sentiste preocupado? Cuando te sentiste asustado?
  5. ¿Hubo algún momento hoy en que te sintiste irrespetado por alguien? Cuéntame sobre esos momentos.
  6. ¿Hubo momentos en los que hoy sentiste que uno de tus compañeros de clase demostró tu cuidado?
  7. ¿Hubo algún momento hoy cuando te sentiste orgulloso de ti mismo?
  8. Cuéntame sobre una conversación que tuviste con un compañero de clase o amigo que disfrutaste.
  9. ¿Qué fue lo desafiante de tu día?
  10. ¿Qué aprecias de tu día?
  11. ¿Qué aprendiste sobre ti hoy?
  12. ¿Hay algo de lo que te gustaría hablar que pueda ayudarte a resolver?
  13. ¿Hay algo que te preocupe?
  14. ¿Qué esperas para mañana?
  15. ¿Hay alguna pregunta que desearía hacerle sobre su día?

Consejos para hacer preguntas

Cómo y cuándo hacemos estas preguntas hace una gran diferencia en la información que recibimos de nuestros hijos. Primero, no desea hacer todas estas preguntas el mismo día. Puedes preguntar uno o dos. Después de un tiempo, descubrirá cuáles provocan las respuestas más significativas. Deberá preguntar en un momento en que tenga la capacidad de concentrarse para que su hijo sienta que tiene toda su atención. Con mi hijo, y en mi hogar, la cena y el manejo en el automóvil son momentos óptimos para estas conversaciones.

Ahora estas conversaciones se han convertido en rutina. Mi hijo sabe que cuando conduzcamos a la escuela le preguntaré qué es lo que está esperando, si hay algo de lo que esté preocupado y si hay algo de lo que quiera hablar conmigo que pueda ayudarlo a resolver.

Mas sugerencias

Lo siguiente puede ayudar a que sus conversaciones sean positivas y poderosas:

  • No interrumpas Esta es una buena regla para cualquier conversación, pero especialmente si desea obtener mucha información de un niño.
  • Pregunta por más. Simplemente diga: "Me encantaría saber más sobre eso …" o "¿Puedes ampliar eso un poco?"
  • Pregunta por los sentimientos. Después de que un niño describa una experiencia, pregunte: “¿Cómo te sentiste en ese momento? ¿Qué notaste sobre tus sentimientos?
  • Validar sentimientos. Lo que sea que sienta tu hijo es normal y está bien. Hágales saber eso. Los sentimientos están bien. Diles esto.
  • Dígales que no está bien que los maestros o los niños sean desagradables o malos. Si le cuentan una historia sobre un maestro que les gritó o les faltó el respeto (independientemente de lo que dijeron o hicieron), hágales saber que no está bien que un adulto los trate de esa manera. Lo mismo ocurre con la forma en que son tratados por otros niños.
  • Agradéceles por compartir contigo. Siempre apreciamos su honestidad y disposición para compartir los momentos más destacados y brillantes, así como los momentos difíciles. Esto alimentará su confianza para contarte más.