Anonim

Durante 48 horas, podían usar un teléfono para hacer llamadas, pero no podían enviar mensajes de texto ni utilizar ninguna otra función de un teléfono inteligente. No podían usar una computadora excepto para hacer la tarea asignada. No podían ver películas o televisión ni escuchar la radio o la música grabada.

El lunes siguiente, firmaron una promesa similar a un código de honor de que habían seguido la asignación con las excepciones que luego se señalaron por escrito. Sus transgresiones fueron menores y pocas. Se les dio el período de clase para escribir, describiendo su experiencia y reflexionando sobre lo que habían aprendido sobre el efecto de los medios en sus propias vidas y las vidas de los demás.

Cuando leí sus documentos, vi que para la mayoría, sus fines de semana seguían un patrón: la frustración y el aburrimiento al principio, luego el descubrimiento de otras actividades, seguidas de sentimientos positivos. El viernes por la noche fue el período más difícil y el domingo el mejor. El "punto de inflexión" a menudo ocurría el sábado.

Romper el ciclo digital

Varios estudiantes respondieron a su aburrimiento o ansiedad inicial encontrando otras cosas que hacer. Leí varios relatos de estudiantes que limpiaban sus habitaciones. (Imaginé que mis acciones aumentaban con los padres para esta tarea.) Un par de galletas horneadas, una escribía poesía, una dibujaba y otra pintaba, actividades que dijeron que no habrían hecho si sus computadoras hubieran estado disponibles para ellos.

Una estudiante descubrió que la ausencia de medios cambió la naturaleza de todo su fin de semana y concluyó que sus "nuevas experiencias: dormir más, estar al aire libre, terminar las tareas antes de tiempo, comer más saludable e interactuar más con los demás, todo sin el uso de la tecnología, me hizo sentir saludable, fresco y liberado de una manera que no había sentido en mucho tiempo ".

Con respecto a la tarea, casi todos reportaron ser más productivos. Aunque sabían que los medios disminuyen la productividad antes, el grado de su mayor productividad durante el fin de semana los sorprendió incluso a ellos. Un número confesó que cuando la tarea requiere el uso de la computadora, tienen otras ventanas abiertas en la pantalla, especialmente Twitter y Facebook, y funcionan en modo multitarea. Descubrieron que la tarea única era más eficiente y productiva. Un estudiante tomó un descanso de estudio tocando el piano y descubrió que la dejaba más fresca y concentrada que su descanso habitual de estudio en Facebook. Algunos se sorprendieron al terminar su tarea de fin de semana el sábado.

La opinión estaba dividida, sin embargo, sobre escuchar música. Aunque varios informaron que eran más productivos sin música, a otros les resultó más difícil estudiar y siguen convencidos de que la música les ayuda a concentrarse. Algunos encontraron que la falta de música era el aspecto más difícil del fin de semana. Un estudiante escribió: "no poder escuchar música me picaba la piel".

Otras reacciones de los estudiantes: fiesta sin medios

Fue alentador leer que algunos de los estudiantes organizaron una fiesta sin medios el sábado por la noche. Al anfitrión le preocupaba que sin los medios de comunicación, podría ser el más terrible de los terrores adolescentes: incómodo.

Una estudiante que la ayudó a correr la voz se sintió incómoda llamando a sus compañeros de clase en el teléfono fijo, deseando poder haberles enviado mensajes de texto. Varios estudiantes escribieron sobre la fiesta, y fueron unánimes en su veredicto: un gran éxito. Jugaron juegos de cartas y de mesa, hablaron más de lo habitual y se rieron más de lo que lo habían hecho en mucho tiempo.

Uno escribió: "Me di cuenta de lo divertido que podía tener sin medios y solo con otras personas". Otro escribió: "Cada vez que mis amigos y yo salimos a cenar, todos tienen su teléfono afuera, tomando fotos o enviando mensajes de texto o mostrándoles a las personas al lado ellos las cosas en sus teléfonos. No puedo decirte lo genial que fue tener la atención de todos realmente allí, en este momento, en nuestro juego de preguntas y respuestas ".

Para una minoría, sin embargo, el fin de semana fue una experiencia negativa. Su frustración inicial y aburrimiento nunca desaparecieron. Uno encontró todo el fin de semana "estresante y ansioso", y otro concluyó: "En realidad era menos productivo, tenso y en constante búsqueda de distracciones". Me sentí atrapado en mi propia cabeza, dolorosamente consciente de los pensamientos que generalmente trato de evitar pensar y no saber qué hacer conmigo mismo ”. Varios informaron que comían más, presumiblemente por aburrimiento. Uno dijo que sentía que estaba al borde de un colapso, y otro lo llamó "uno de los fines de semana más difíciles y frustrantes que puedo recordar".

Llegando a un acuerdo con la 'obsesión' digital

El mensaje para la escritura reflexiva que hicieron los estudiantes el lunes les preguntó qué habían aprendido. La comprensión de su dependencia de los medios encabezó la lista. Hubo un tono confesional en algunas de esas reflexiones, y varios estudiantes usaron el término "adicto" u "obsesivo" para describir su relación con los medios, especialmente las redes sociales.

Uno dijo: "Me di cuenta de que Internet es como una droga". Durante el fin de semana se sintieron ansiosos por estar "desconectados", y varios dijeron que les preocupaba lo que se estaban perdiendo. Un estudiante fue más específico: "Estaba preocupado porque si hubiera un rumor sobre mí, no tendría forma de detenerlo". Otro dijo: "Sin mi teléfono pegado a mi mano, me sentiría incompleto".

Otra comprensión común fue que su uso de los medios disminuye la calidad de sus relaciones con otras personas. Desconectados de sus propios dispositivos de medios, se hicieron más conscientes de las acciones obsesionadas por los medios de los demás. Un estudiante describió ver una mesa de adolescentes en un restaurante celebrando un cumpleaños. En lugar de interactuar entre ellos, cada uno usaba su iPhone, y ocasionalmente mostraba una foto o un mensaje de texto a los demás. Otro estudiante describió a los adultos sentados en una mesa, cada uno de los cuales dejó un teléfono como si fuera otra pieza de plata, un acto "que desmiente nuestro sentido irracional de que estar desconectado de los medios, incluso marginalmente, es estar desconectado de la vida. "

Vida : esa era una palabra que usaban mucho en sus reflexiones, y tenían la sensación de que el mundo de los medios, por todo el poder que ejerce sobre ellos, es algo más que "vida real". La vida real es el aire libre, hablando y riéndose con sus amigos, pensando sus propios pensamientos, produciendo en lugar de consumir. El tiempo mediático les quita esas cosas de manera que los hace sentir más culpables que victimizados; después de todo, son ellos quienes activan el interruptor de encendido. Un estudiante observó a otros miembros de la familia que realizaban sus fines de semana: caminar, doblar la ropa, hacer la tarea, todo el tiempo enchufado. "Me sentía más viva", escribió, "como si todos los demás estuvieran en un estado de hipnosis. Otro concluyó: "Facebook es absurdo. La gente pasa su tiempo mirando la vida de otras personas en lugar de apreciar la suya ".

La tecnología como herramienta dentro de un estilo de vida