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La virtud de este enfoque es que alista a todas las partes interesadas en una conversación y capacita e invita a los niños y a los padres a pensar sobre lo que hacen con los medios, cuándo están en los medios, cómo se involucran con los medios y con qué frecuencia los usan en el hogar.

Y, quizás lo más importante, la conversación crea un espacio para el diálogo sobre los valores familiares en torno a los medios.

Aquí hay algunos consejos rápidos y preguntas para hacer cuando se establece un acuerdo de medios familiares.

"¿Cómo nos va como familia con nuestro uso de los medios?"

Esto puede conducir la conversación en cualquier cantidad de direcciones interesantes. Les da a los niños la oportunidad de decirles a sus padres: "Bueno, te vemos usando los medios todo el tiempo", ya sea enviando mensajes de texto, correos electrónicos o leyendo en un dispositivo. A veces puede ser alarmante e iluminador para los padres cuando sus hijos sostienen un espejo de su propio comportamiento. También puede ser bastante humillante. A menudo, los padres pueden caer en la trampa de seguir el mantra: "Haz lo que digo, no lo que hago". Es importante que los padres sean responsables.

"¿Cuáles deberían ser nuestras reglas para el uso de los medios durante la semana escolar?"

Esta pregunta brinda a las familias la oportunidad de hablar sobre la importancia de centrarse en el trabajo escolar e incluso cuando la tarea está completa. Los padres también pueden sugerir que hay una variedad de formas de pasar el tiempo extra, ya sea leyendo un libro, jugando un juego de mesa o participando en una actividad de construcción o diseño. O, dependiendo de la familia, la respuesta podría ser que está bien usar los medios después de completar toda la tarea.

"¿Son diferentes los fines de semana y las vacaciones?"

Para algunas familias, los fines de semana y días festivos les brindan a los niños la oportunidad de consumir muchos medios y sacarlos de su sistema para que cuando regresen a la escuela, estén listos para desconectarse y concentrarse en la escuela. Para otras familias, este tipo de juegos gratuitos para todos los fines de semana y días festivos puede ser paralizante y presentar desafíos para el reingreso a la rutina regular de la semana escolar. Depende de cada familia y padre determinar qué es lo mejor, en función de las necesidades y personalidades involucradas.

"¿Qué sucede cuando algo sale mal, como romper un acuerdo familiar o hacer algo inapropiado con los medios?"

Es crítico escribir este tipo de escenarios para que los niños entiendan que podría haber consecuencias por las transgresiones. Lo último que quieren hacer las familias es cerrar la conversación cuando algo sale mal.

"¿Cómo podemos divertirnos con los medios?"

Esta pregunta puede darle a la familia la oportunidad de pensar en formas de interactuar positivamente con los medios, ya sea para hacer una película juntos, jugar un juego en línea como Words with Friends o Scrabble, o tener una competencia familiar con Temple Run.

"¿Qué sucede cuando vas a una casa con un conjunto diferente de reglas?"

Este es uno de los lugares más difíciles de manejar para los padres, y es el viejo problema de renunciar al control de lo que los niños podrían estar expuestos. Una opción es llamar a los padres de los amigos con anticipación para informarles cuál es el nivel de comodidad de la familia. Otra opción es decir que cada familia tiene su propio conjunto de reglas y pautas, y que cuando va a un hogar diferente, debe cumplir con las reglas de esa familia, incluso si esas reglas no coinciden con las reglas de su propia familia.