Anonim

Como directora, trabajé duro para orientar a los nuevos maestros que contraté a lo largo de los años, y había muchos. Dos veces en mi carrera de 19 años como administrador, contraté a más de diez nuevos maestros en dos escuelas diferentes para llenar las brechas dejadas por los veteranos que se retiraban. Con frecuencia, la financiación para los maestros mentores en el campus no estaba disponible, por lo que la necesidad de proporcionar mentoría y apoyo a mis nuevos maestros cayó sobre mis hombros. Era una tarea agotadora, pero absolutamente necesaria.

Avance rápido cinco años hacia la revolución de la web, convirtiéndose en una fuente para educadores, aplicaciones de tecnología educativa y redes sociales. Ahora, a medida que estas herramientas de recursos continúan creciendo y desarrollándose, ¡el potencial para aprovecharlas para usarlas como "mentores virtuales" es increíble! ¿Tomará algo de trabajo desarrollar un proceso? Si. ¿Es posible hacerlo y que sea tan solidario como un modelo tradicional de tutoría 1 a 1? ¡Absolutamente!

¡Ingrese a la tutoría colaborativa para nuevos maestros! ¡Me apasiona la idea de la tutoría virtual y he sido seleccionado para presentar mi panel en ISTE12 en junio sobre este mismo tema! También creo en el poder de la tutoría virtual como una herramienta que los administradores escolares y el personal de apoyo pueden usar para orientar a los nuevos maestros.

Veamos dos proyectos recientes de "tutoría virtual" que creé en colaboración con colegas, y consideremos cómo podrían funcionar para beneficiarlo a usted o a un equipo de maestros.

El nuevo proyecto de tutoría docente

Hace más de un año, desarrollé el Proyecto de Mentoría para Maestros Nuevos en el PLN del Educador. Fue el resultado de una conversación que tuve con mis colegas sobre cómo satisfacer las necesidades educativas del siglo XXI del creciente número de educadores nuevos y "no tan nuevos". ¿Quién estaba disponible en el personal de la escuela para guiarlos a través de nuevas aplicaciones de tecnología educativa que podrían apoyar su práctica curricular? ¿Cómo podríamos apoyarlos para que usen estas herramientas de manera dinámica? ¿Cómo podríamos garantizar el apoyo a su pedagogía en el camino? ¿Qué hay de hacer algunas conexiones globales? Para que esto suceda, más de 170 educadores creyeron en esta visión y se ofrecieron como voluntarios para ser mentores de un maestro nuevo o incluso no tan nuevo, prácticamente. Los maestros de todo el mundo que tienen experiencia en ed-tech se inscribieron para apoyar a aquellos que podrían necesitar ayuda en forma de un mentor. Su información profesional se comparte en un Google Doc público y está disponible para todos los que deseen conectarse con un "mentor virtual". ¡Creo que la idea de esta oportunidad de tener un mentor a mano, potencialmente 24/7, es increíble! Te animo a buscar este recurso si eres un maestro que busca un apoyo vibrante. ¡Estaré trabajando este año para expandir el proyecto a mayor escala!

Edutopia New Teacher Boot Camp