Anonim

Al escribir para MiddleWeb, Curtis Chandler, profesor de educación de maestros en la Universidad Brigham Young – Idaho, tiene una solicitud para maestros veteranos: “Cada uno de nosotros puede ayudar a los educadores novatos (y a sus estudiantes) a tener éxito al brindar apoyo, amistad colegial, colaboración, modelos de instrucción y comentarios bien elaborados ".

Chandler da dos ideas concretas sobre cómo los maestros establecidos pueden ayudar a los novatos en sus filas durante su primer año: registrarse de manera semi-regular, una o dos veces por semana, para ver cómo está el nuevo maestro y fomentar conscientemente oportunidades para colaboración.

Al registrarse, los maestros pueden reflexionar sobre sus propios primeros días para hacer preguntas específicas a sus nuevos colegas sobre temas pequeños y grandes: ¿Saben cómo usar la copiadora? ¿Qué hay de los procedimientos estándar para manejar una pelea en el aula?

Cuando los administradores o maestros organizan reuniones para discutir en colaboración temas como la evaluación formativa o la comunicación efectiva con las familias, los nuevos maestros tienen la oportunidad de intercambiar ideas y aportar ideas, incluso mientras aprenden de aquellos con más experiencia.