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Entonces, ¿por qué solo uno de cada 10 maestros usa las redes sociales profesionalmente? Trabajar en un entorno escolar y lidiar con problemas que van desde el cumplimiento de la Ley de Derechos Educativos y Privacidad de la Familia (FERPA) hasta incidentes en los titulares puede ser una perspectiva aterradora y confusa. No es de extrañar que muchos maestros eviten estas preguntas por completo. De hecho, el 81 por ciento de los maestros encuestados en el estudio anterior expresó su preocupación por los posibles escollos que surgen de mezclar el trabajo profesional con las redes sociales.

Pero hay una gran ventaja: muchos maestros han utilizado las redes sociales para compartir las mejores prácticas, proporcionar una audiencia auténtica para el trabajo de los alumnos, cultivar la ciudadanía digital entre sus alumnos y construir comunidades escolares más conectadas. Cualquier riesgo para la privacidad del estudiante se puede manejar con un uso informado e intencional.

Por lo tanto, si está buscando dar el paso, o ya lo hizo, revise esta lista no exhaustiva de lo que se debe y no se debe hacer para proteger la privacidad y establecer un ejemplo responsable de compartir en forma segura en su clase.

Establecer políticas transparentes que cumplan con FERPA

Localice y revise las pautas de redes sociales de su escuela o distrito. Todo lo que pueda hacer depende de las políticas existentes, incluida una política de uso aceptable. Así que revisa esos primero.

Utilice los formularios de consentimiento / exclusión de los padres. Si planea compartir actividades en su salón de clases, obtenga el consentimiento de los padres. También puede recomendar que su escuela use formularios detallados de exclusión voluntaria para un control parental más explícito.

No comience a usar las redes sociales en su clase sin pautas o formularios de consentimiento. En su lugar, comuníquese con las personas que pueden ayudar a configurarlos y póngalos en su lugar.

Mejores prácticas para la privacidad

Considere crear una cuenta separada para uso profesional. Le ahorrará mucho dolor de cabeza más tarde.

Revise la configuración de privacidad en cualquier cuenta personal de redes sociales. Por ejemplo, configure su cuenta personal de Twitter como "Protegida" para que solo aquellos que lo sigan puedan acceder a sus tweets. Sumérgete en los controles de privacidad de Facebook. Sin embargo, tenga en cuenta que la configuración de privacidad de Facebook se trata realmente de la visibilidad de su información para otros usuarios. Facebook, Twitter y otras plataformas de redes sociales aún pueden ver todo y, en algunos casos, las aplicaciones de terceros a las que se conecta a través de las redes sociales también obtienen acceso especial.

Utilice herramientas de edición de fotos en su teléfono o tableta. Estos pueden ayudarlo a recortar u ocultar rápidamente partes sensibles de una imagen antes de publicarla.

Explique a los alumnos lo que harán. Hágales saber qué, cuándo y cómo utilizarán las redes sociales, y facilite una discusión sobre por qué, tanto los beneficios como los riesgos. Obtenga comentarios de los estudiantes y aliéntelos a hablar con usted en privado si tienen inquietudes más delicadas sobre sus imágenes o información personal que se están difundiendo en el mundo. No hace falta decirlo, pero respeta los deseos de cada estudiante.

Camine alrededor de su salón de clases y busque cualquier información visible de estudiantes o clases. Si eres maestro, probablemente tengas muchas cosas en las paredes y pizarras blancas de tu salón, que podrían incluir información confidencial, desde inicios de sesión y contraseñas hasta nombres de estudiantes, códigos de clase para aplicaciones y calificaciones. Haga un inventario de todo lo que hay en su habitación y elimine estas publicaciones o manténgalas fuera de cualquier medio que grabe.

Haga un inventario de sus archivos y carpetas digitales. ¿Cómo está organizando los registros digitales de los estudiantes en su computadora y / o cualquier computadora compartida que tenga? Asegúrese de que la información solo sea accesible para las partes correspondientes.

Proteger la información de identificación personal y la confidencialidad de los estudiantes

Antes de entrar en lo que se debe y no se debe hacer con la información de identificación personal de los estudiantes, hay tres preguntas importantes que debe hacerse antes de publicar:

  1. ¿Hay algo personalmente identificable en esta publicación?
  2. ¿Tengo permiso explícito para publicarlo?
  3. ¿Lo que estoy publicando fomenta el aprendizaje de los estudiantes?

Esas preguntas te ayudarán mucho.

No comparta las caras o los nombres de los estudiantes sin el consentimiento explícito de los padres. A menos que haya hecho algún acuerdo con los padres y los alumnos, asegúrese siempre de que las caras y los nombres de los alumnos estén ocultos. Cuidado con los reflejos.

Tenga en cuenta cómo sus publicaciones comercializan su aula. Las redes sociales pueden ser una excelente manera de ofrecer comentarios a los desarrolladores de productos educativos, pero considere cómo las publicaciones sobre productos que incluyen a sus estudiantes pueden convertirlos en portavoces no consensuales.

Esté atento a las etiquetas de nombre y camisetas. Es fácil pasar por alto estas revelaciones de los nombres de los estudiantes.

No publique ninguna calificación, evaluación ni ninguna otra parte del registro educativo de un estudiante. Esta es una parte central de FERPA y arroja una amplia red. Si tiene dudas sobre algo que pueda contar, no comparta. Presta especial atención a cómo respondes al trabajo de los estudiantes publicado públicamente.

No olvide que la escritura a mano es información de identificación personal. Mucho de lo que FERPA considera identificable personalmente es un sentido bastante común (nombres, direcciones, números de identificación de estudiantes), pero debe saber que FERPA también protege los datos biométricos, incluida la escritura a mano.

Revise detenidamente cualquier imagen que comparta antes de publicar. Evite compartir instantáneamente cualquier foto o video que tome. Tómese un tiempo para mirar de cerca lo que ha grabado, idealmente en una pantalla más grande que un teléfono o, al menos, acercando y mirando de cerca todo lo que está visible. Se sorprenderá de lo que atrapa (por ejemplo, los nombres de los estudiantes en las hojas de trabajo, las contraseñas de los salones de clase en Post-its y la información de perfil en un monitor de computadora).

No use los nombres de los estudiantes al nombrar archivos. No es solo lo que hay dentro de la imagen o el artefacto que comparte, sino cómo se titula o contextualiza ese archivo lo que podría revelar la información de los estudiantes (por ejemplo, “JasminePhillips_01.jpg”).

Desactive los servicios de ubicación de su teléfono cuando tome fotografías. Muchas cámaras de teléfonos o tabletas, incluidas las de los iPhones y iPads, tienen una configuración que puede adjuntar datos de ubicación a las fotos que toma. En dispositivos iOS, puede ir a Configuración> Privacidad> Servicios de ubicación para modificar esta configuración para su cámara y otras aplicaciones. Esto proporciona otro paso de anonimato cuando compartes medios de tu clase.

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